Regionalny Punkt Diagnozy i Terapi FASD

O punkcie

W Punkcie pracuje zespół wykwalifikowanych specjalistów w składzie: lekarz pediatra, psycholodzy, terapeuci SI (integracji sensomotorycznej), terapeuci metody Masgutowej, lekarz psychiatra dzieci i młodzieży oraz pedagodzy kliniczni.

Regionalny Punkt Diagnozy i Terapii FAS/FASD w Lublinie rozpoczął swoją działalność 31 marca 2021 r. Od pierwszego kwietnia przyjmowane są zgłoszenia dzieci w kierunku diagnozy FAS/FASD.

Prowadzimy kompleksową diagnozę:

• psychologiczną,
• neurologiczną,
• integracji odruchów,
• psychiatryczną,
• logopedyczną,
• pediatryczną,
• zaburzeń integracji sensomotorycznej.

Rozpoczęliśmy terapię integracji sensomotorycznej, planujemy terapię integracji odruchów według metody dr S. Masgutowej.

Nasze dotychczasowe działania spotkały się z pozytywnym odbiorem, wciąż mamy nowe zgłoszenia i osoby zainteresowane wykonaniem diagnozy oraz podjęciem terapii.

Swoją ofertę planujemy poszerzyć o grupę wsparcia dla rodziców/opiekunów oraz grupę psychoedukacyjną. W zależności od zapotrzebowania, naszą dotychczasową działalność zamierzamy powiększyć o działania edukacyjne i promocyjne.

Dotychczas nawiązaliśmy współpracę z Katedrą Pedagogiki Rodziny KUL, UMCS w Lublinie, Centrum Terapii i Rozwoju Dziecka w Poznaniu. Planujemy dalsze rozszerzenie naszej współpracy.

Ponadto, nawiązaliśmy kontakt z lokalnymi koordynatorami reprezentującymi instytucje w powiecie celem lepszego kontaktu rodzin z Punktem.

Wśród osób zgłaszających się do Punktu są osoby z rodzin biologicznych, zastępczych, adopcyjnych jak i placówek opiekuńczo-wychowawczych z całego województwa lubelskiego. Pomoc świadczona jest nieodpłatnie.

Chcąc skorzystać z oferty Punktu należy pobrać dokumenty znajdujące się na stronie ROPS w Lublinie (www.rops.lubelskie.pl) w informacji o działalności Punktu i przesłać je drogą pocztową lub dostarczyć osobiście do sekretariatu ROPS w Lublinie przy ul. Diamentowej 2, w godz. 7.30-15.30. Terminu wizyty ustalany jest telefonicznie po analizie dostarczonej dokumentacji.

Telefon kontaktowy do Regionalnego Punktu Diagnozy i Terapii FAS/FASD 81 528 76 67 jest czynny od pon.-pt., w godz. 7.30-15.30.

Zadania RPDiT

Do zadań Regionalnego Punktu Diagnozy i Terapii FAS/FASD w Lublinie należy:

1. Wykonywanie kompleksowych diagnoz w zakresie FAS/FASD
2. Prowadzenie konsultacji i indywidualna praca z dzieckiem z Zespołem FAS/FASD w tym instruktaż rodziców/opiekunów w zakresie pracy z podopiecznym w domu
3. Prowadzenie indywidualnych spotkań psychoedukacyjnych rodziców/opiekunów i umożliwienie im udziału w grupach wsparcia
4. Kompleksowa pomoc osobom, a w szczególności dzieciom i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi wywołanymi alkoholem, w okresie życia płodowego
5. Podejmowanie działań profilaktycznych zmierzających do ograniczenia występowania uszkodzeń spowodowanych prenatalną ekspozycją na alkohol i inne czynniki szkodliwe
6. Popularyzacja wiedzy, wyników badań, literatury z zakresu problematyki FASD (poalkoholowe spektrum zaburzeń rozwojowych) i innych zaburzeń rozwojowych wywołanych alkoholem i innymi środkami toksycznymi mającymi negatywny wpływ na rozwój dziecka
7. Prowadzenie działań edukacyjnych dzieci, młodzieży oraz przyszłych rodziców o teratogennym działaniu alkoholu w szczególności poprzez organizację konferencji, szkoleń, pogadanek, kampanii informacyjnych itp.
8. Propagowanie trzeźwego i odpowiedzialnego stylu życia
9. Prowadzenie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom rodzinnym, osobistym i społecznym, w szczególności poprzez prowadzenie grup wsparcia, działań psychoedukacyjnych,
10. Podnoszenie kwalifikacji osób prowadzących diagnozę, terapię, profilaktykę w zakresie problemów alkoholowych w szczególności poprzez prowadzenie superwizji, szkoleń, kursów itp.

Edukacja i promocja

Współpraca

Zgłoszenia

Instrukcje

Kto może skorzystać z pomocy Ośrodka?

Oferta Punktu przeznaczona jest do mieszkańców województwa lubelskiego. Zainteresowane osoby mogą skorzystać z kompleksowej oferty pomocy dla dzieci z FAS/FASD oraz ich opiekunów, która obejmuje diagnozę oraz specjalistyczną pomoc: medyczną, pedagogiczną, psychologiczną, terapeutyczną. Z diagnozy mogą korzystać dzieci i młodzieży ucząca się (do 24 r.ż.) z rodzin biologicznych, adopcyjnych, lub dzieci będące pod opieką pieczy zastępczej rodzinnej lub instytucjonalnej. Do Punktu mogą dodatkowo być zgłaszane dzieci, które znajdują się pod opieką Ośrodka Adopcyjnego w Lublinie. Ponadto dla rodziców lub opiekunów, wychowawców oraz kandydatów na rodziców adopcyjnych będących pod opieką OA w Lublinie możliwe jest skorzystanie z pomocy psychologicznej polegającej na poradnictwie, psychoedukacji, grupie wsparcia, treningu pracy z dzieckiem.

Zgłoszenia

Zgłoszenie do RPDiT FAS/FASD nie wymaga skierowania. Wystarczy skontaktować się telefonicznie (81 528 76 67) lub on-line (rpdit@rops.lubelskie.pl) z sekretariatem Punktu, wypełnić formularz rejestracyjny (:zakładka: dokumenty do pobrania) i przesłać je drogą pocztową lub dostarczyć osobiście do sekretariatu ROPS w Lublinie przy ul. Diamentowej 2, w godz. 7.30-15.30. Termin wizyty ustalany jest telefonicznie po analizie dostarczonej dokumentacji.. W przypadku osób nieletnich konieczny jest udział w konsultacjach rodziców lub opiekunów. Konsultacje kończą się sformułowaniem diagnozy psychologicznej i sformułowaniem dalszych zaleceń. Praca terapeutyczna, prowadzona w RPDiT FAS/FASD skierowana jest do dzieci i młodzieży, diagnozowanych w Punkcie oraz posiadających już diagnozy wykonane w innych punktach diagnostycznych. Oferta dla rodziców i opiekunów skierowana jest dla osób, których podopieczni skorzystali z diagnozy i/lub terapii w RPDiT FAS/FASD. Pomoc świadczona jest nieodpłatnie.

Z uwagi na duże zapotrzebowanie oraz ograniczone możliwości Zespołu diagnostycznego skorzystanie z pomocy w Punktu wiąże się z oczekiwaniem na wolne miejsce. Szczegółowe informacje można uzyskać w sekretariacie Punktu.

Diagnoza

Diagnoza w Punkcie prowadzona jest za pomocą najnowszej wersji 4-Cyfrowego Kwestionariusza FASD, opisanej w przewodniku diagnostycznym „Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych (FASD) – przewodnik diagnostyczny. 4-cyfrowy Kwestionariusz Diagnostyczny (Wydanie Trzecie, 2004)”, Sieć Diagnostyki i Prewencji FAS, Uniwersytet Waszyngtoński, Seattle, Waszyngton.

Proces diagnostyczny składa się z następujących etapów:

• Wywiad, ocena cech dysmorficznych.
• Analizę dokumentacji medycznej, psychologicznej, edukacyjnej, wyników badań i konsultacji specjalistycznych posiadanych przez pacjenta.
• Konsultacje specjalistów (lekarz pediatra, psychiatra, logopeda, psycholog, pedagog, terapeuta integracji sensorycznej).
• Omówienie wyników poszczególnych konsultacji w Zespole, wg profilu neurorozwojowego.
• Pisemna diagnoza, podsumowanie konsultacji w Zespole diagnostycznym, opis zaleceń, dotyczących nauki, opieki i terapii wg indywidualnego planu pracy dla każdego pacjenta.
• Szczegółowe omówienie z rodzicami/opiekunami pacjentów pisemnej diagnozy i zaleceń do dalszej pracy. Przedstawienie propozycji terapeutycznej dla dzieci prowadzonej w Punkcie i możliwości wsparcia dla rodziców i opiekunów.

W niektórych sytuacjach zalecamy kontakt z innymi specjalistami: lekarzem wybranej specjalizacji, pedagogiem szkolnym, logopedą, pracownikiem socjalnym, kuratorem itp.

Standardy pracy stosowane w RPDiT FAS/FASD

Pracowników Punktu obowiązuje tajemnica zawodowa, zgodnie z zasadami etyki zawodowej. Oznacza to, że informacje przekazane w czasie konsultacji, prowadzonej diagnozy, spotkań, terapii lub w przekazanej dokumentacji objęte są tajemnicą i nie mogą zostać ujawniane.

W przypadku osób niepełnoletnich rodzice lub opiekunowie prawni mają prawo do informacji na temat wyników diagnozy dziecka. Informacje w postaci pisemnej i ustnej przekazywane są przez członków zespołu na spotkaniu z rodzicami/opiekunami. Jeżeli w trakcie pracy z dzieckiem psycholog dowiaduje się o zagrożeniu życia lub zdrowia osoby niepełnoletniej np. przemocy, używkach, samookaleczaniu, myślach i zamiarach samobójczych, informuje o tym rodzica/opiekuna.

W przypadku posiadania przez psychologa informacji o sytuacji opiekuńczej, która zagraża życiu lub zdrowiu dziecka oraz w sytuacji podejrzenia popełnienia przestępstwa na niekorzyść małoletniego psycholog ma obowiązek powiadomić właściwy organ.

Możliwe jest, że w uzasadnionych okolicznościach członkowie zespołu mogą zostać zwolnieni przez sąd z przestrzegania tajemnicy zawodowej.

Osoby zatrudnione w RPDiT FAS/FASD biorą udział w superwizji, która jest dokonywana przy udziale zewnętrznego, certyfikowanego superwizora. Ich praca poddawana jest systematycznej analizie. Dzięki temu praca członków Zespołu jest poddawana weryfikacji co daje możliwość wglądu we własne procesy analityczne i diagnostyczne. Umożliwia to członkom zespołu podnoszeni swoich kompetencji i umożliwia postawienie trafniejszej diagnozy i lepszego rozumienia problematyki osób korzystających z pomocy, co przekłada się na efektywność pracy. Proces superwizji nie narusza zasady tajemnicy zawodowej.

Pracownicy Punktu podnoszą swoje kwalifikacje, biorąc udział w szkoleniach, konferencjach, spotkaniach zawodowych.

Zespół diagnostyczny regularnie prowadzi spotkania wszystkich specjalistów zaangażowanych w prowadzenie diagnozy i terapii. Podczas spotkań omawiane są sprawy dotyczące poszczególnych klientów.

Wspólne konsultacje dzięki wykorzystaniu kompetencji całego zespołu, pozwalają na sformułowanie kompleksowej diagnozy indywidualnej i rodzinnej z wykorzystaniem różnych perspektyw. Omówienie przypadku na wspólnym spotkaniu zespołu diagnostycznego służy wnikliwemu rozpoznaniu i zrozumieniu sytuacji klienta oraz sformułowaniu najlepszych zaleceń.

Kompendium wiedzy o FAS

Artykuły

Link do artykułu: „Ciąża bez alkoholu – temat nieustannie ważny” – LINK

Link do artykułu: „Uszkadza mózg dziecka, powoduje trudności w szkole. Jak objawia się FASD?” – LINK

Link do artykułu: „Dzieci niespisane na straty” – LINK

Link do artykułu: „FAS – Choroba, której można unikać” – LINK

Link do artykułu: „Picie alkoholu przez kobietę w ciąży – skutki dziecka” – LINK

Link do artykułu: „Dziecko z FAS – życie codzienne” – LINK

Link do artykułu: „Zespół FAS – przyczyny, objawy, leczenie. Opieka nad dzieckiem z FAS” – LINK

Filmy

Regionalny Punkt Diagnozy i Terapii FAS/FASD w Lublinie zaprasza do wysłuchania cyklu 10 audycji – Specjaliści o FAS. Wśród prelegentów usłyszymy:

Panią Katarzynę Michalczak z wykładem „Metoda Integracji sensorycznej u dzieci z FAS/FASD”,

Panią dr Katarzynę Szymona – Pałkowską z wykładem „Rola i emocje rodziców dzieci z FAS”,

Panią Magdalenę Pietruszka – Pandey z wykładem „Trudności w zachowaniu dzieci z FASD”,

Panią Marzenę Szczygielską z wykładem „Rola grup wsparcia dla rodziców dzieci z FAS”,

Panią Agatę Brania z wykładem „ Emocje dzieci z FAS”,

Panią Agnieszkę Gerung – Białas z wykładem „ Dogoterapia jako metoda pracy z dzieckiem z FAS/FASD”,

Panią dr Anetę Borkowską „Zrozumieć dziecko z FASD – neuropsychologiczne mechanizmy powstania zaburzenia”,

Panią Anetę Suchecką – Kempa z wykładem „Terapia MNRI dr Svetlany Masgutowej a dzieci z FAS”,

Panią dr Elżbietę Trubiłowicz z wykładem „Więzi emocjonalne w rodzinie z dzieckiem z FAS”,

oraz Panią dr Ewelinę Drzał z wykładem „Czynniki ryzyka i trudności dzieci z FAS”.

Serdecznie zachęcamy do odsłuchania poszczególnych audycji, które zostały sfinansowane z budżetu Samorządu Województwa Lubelskiego.

Link do filmu: „Alkoholowy Zespół Płodowy – FAS” – LINK

Link do podcastu: „Dorośli ludzie mają więcej kompetencji do radzenia sobie z trudnymi wydarzeniami, dzieci dopiero się ich uczą” – LINK

Link do podcastu: „Żyjemy od traumy do traumy” – LINK

Pracownicy

Zespół diagnostyczny

• Katarzyna Michalczak – terapeutka Integracji Sensorycznej
  Psychotraumatolog, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel mianowany. Jest wykwalifikowaną specjalistką w zakresie terapii i wsparcia dzieci z niepełnosprawnościami oraz zaburzeniami rozwojowymi. Certyfikowany diagnosta w zakresie Baterii Polskich Testów Integracji Sensorycznej. Obecnie jest również w trakcie szkolenia I stopnia z Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR).
  
• Joanna Falenta – logopeda
  Z wykształcenia pedagog specjalny. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie logopedii i neurologopedii. Zajmowała się terapią i wspomaganiem rozwoju dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania z powodu zaburzeń rozwoju psycho-ruchowego, mowy i komunikacji oraz społeczno-emocjonalnego o podłożu genetycznym, neurologicznym i środowiskowym. Współpracowała z różnymi specjalistami i instytucjami. Ukończyła liczne szkolenia tematyczne z zakresu terapii i wspomagania dzieci z różnymi rodzajami zaburzeń i trudności komunikacyjnych. Posiada wieloletnie doświadczenie zawodowe.
  
• Paulina Anna Jazgarska – lekarz, specjalizacja choroby płuc dzieci
  Ukończyła Uniwersytet Medyczny im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, kierunek lekarski. Posiada ponad 4-letnie doświadczenie w pracy w sektorze podstawowej opieki zdrowotnej, gdzie zajmowała się przeprowadzaniem bilansów, szczepień, profilaktyką i promocją zdrowia. Ponadto posiada 5-letnie doświadczenie w pracy w lecznictwie szpitalnym w oddziałach pediatrycznych o różnych profilach. Posiada umiejętność interpretacji rozwoju fizycznego na siatkach centylowych. Współpracowała z pediatrami zatrudnionymi w lecznictwie zamkniętym oraz z lekarzami innych specjalności zatrudnionymi w poradniach i oddziałach specjalistycznych.
  
• Agnieszka Grzesiak – pedagog kliniczny
  Pedagog specjalny z wieloletnim doświadczeniem zawodowym w pracy z dziećmi i młodzieżą z różnego typu zaburzeniami rozwojowymi i dysfunkcjami. Terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), Integracji Bilateralnej (BI), terapii ręki. Specjalistka z zakresu diagnozy, terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu, terapeutka Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Ukończyła również studia podyplomowe z Rehabilitacji Dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi. Związana zawodowo z RPDiT FAS/FASD w Lublinie od początku działalności. Prowadzi analizę dokumentacji osób zakwalifikowanych do diagnozy oraz wywiadu z jego opiekunem, przeprowadza diagnozy oraz dokonuje ich opisu zgodnie z wytycznymi 4-Cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD
  
• Natalia Surma – pedagog kliniczny
  Terapeutka Integracji Sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeutka ręki, członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. Zajmuje stanowisko oligofrenopedagoga i terapeutki SI w przedszkolu integracyjnym oraz prowadzi terapię zaburzeń przetwarzania sensorycznego w Stowarzyszeniu na Rzecz Niepełnosprawnych w Lublinie. Posiada praktyczne umiejętności obserwacji, diagnozy i pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Głównym obszarem jej pracy jest wspomaganie rozwoju dzieci z różnorodnymi niepełnosprawnościami i trudnościami rozwojowymi.
  
• dr Ewelina Drzał – lekarz psychiatra
  Pracuje z dorosłymi i młodzieżą od 10 lat. Ukończyła Uniwersytet Medyczny w Lublinie. Szkolenie w zakresie psychiatrii zdobywała w I Klinice Psychiatrii, Psychoterapii i Wczesnej Interwencji w Lublinie, gdzie dodatkowo, poza opieką lekarską, prowadziła choreoterapię z pacjentami oraz zajęcia ze studentami. Regularnie podnosi swoje kwalifikacje. W 2021 roku ukończyła szkolenie z zakresu Psychoterapii Tańcem i Ruchem przy Instytucie DMT w Warszawie. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w kilku Poradniach Zdrowia Psychicznego oraz w Oddziałach Psychiatrycznych i Dziennych, w których pomagała pacjentom w różnych kryzysach psychicznych.
  
• Agata Brania – psycholog
  Psycholożka w zawodzie od 2012 r. W ramach pracy na Dziennym Oddziale Psychiatrycznym dla Dorosłych oraz w Zespole Leczenia Środowiskowego w Świdniku zajmuje się pacjentami z zaburzeniami psychicznymi oraz borykającymi się z kryzysami. Przez wiele lat współpracowała z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Świdniku, przekształconym następnie w Centrum Usług Społecznych. Prowadziła warsztaty psychologiczne dla seniorów oraz warsztaty umiejętności psychospołecznych dla osób bezrobotnych. W latach 2018-2022 r. była członkiem Zespołu Interdyscyplinarnego działającego na rzecz przeciwdziałania przemocy w rodzinie, gdzie zajmowała się prowadzeniem procedury Niebieska Karta. Współpracowała z Ośrodkiem Pomocy Pokrzywdzonym Przestępstwem jako osoba pierwszego kontaktu. W Punkcie Diagnozy i Terapii FAS/FASD w Lublinie pracuje jako psycholog. Prowadzi analizę dokumentacji osób zakwalifikowanych do diagnozy oraz wywiadu z jego opiekunem, przeprowadza diagnozy oraz dokonuje ich opisu zgodnie z wytycznymi 4-Cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD, bierze udział w posiedzeniach zespołu diagnostycznego FAS i w ustalaniu końcowej diagnozy dziecka. Nadal zgłębia swoją wiedzę w kierunku diagnostyki FAS/FASD i neuropsychologii.
  
• dr Katarzyna Szymona-Pałkowska – psycholog
  Prowadzi analizę dokumentacji osób zakwalifikowanych do diagnozy oraz wywiadu z jego opiekunem, przeprowadza diagnozy oraz dokonuje ich opisu zgodnie z wytycznymi 4-Cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD, bierze udział w posiedzeniach zespołu Diagnostycznego RPDiT FAS/FASD w Lublinie i w ustalaniu końcowej diagnozy dziecka. Ponadto prowadzi grupę psychoedukacyjną dla rodziców /opiekunów dzieci z diagnozą FAS/FASD oraz konsultacje indywidualne. W zakresie problematyki FAS/FASD ukończyła szkolenia: Stosowanie 4-cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD w praktycznej, ilościowej diagnostyce zaburzeń ze Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych w zespołach interdyscyplinarnych,
  

Zespół terapeutyczny

• mgr Aneta Suchecka-Kempa – mgr fizjoterapii, terapeuta metody dr Svetlany Masgutovej
  Magister fizjoterapii, ukończyła studia podyplomowe na kierunku „Diagnoza, Terapia, Edukacja osób z autyzmem”. Zawód umożliwia jej łączenie wiedzy akademickiej z praktyką. Pomaga dzieciom i dorosłym z wyzwaniami rozwojowymi oraz trudnościami dnia codziennego. Prowadzi prywatny gabinet terapeutyczny AGNET w Lublinie. Specjalizuje się w MNRI dr Masgutowej Terapii Neutotaktylnej, którą prowadzi dla dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych z wyzwaniami rozwojowymi i trudnościami w codziennym funkcjonowaniu.
  
• Marzena Szczygielska – psycholog
  Psycholożka, trenerka, terapeutka. Posiada wieloletnie doświadczenie zawodowe w pracy z rodzinami zastępczymi i adopcyjnymi, które zdobyła w placówkach pomocy społecznej, instytucjonalnej opieki zastępczej oraz ośrodku adopcyjnym. Prowadzi grupy wsparcia, szkolenia i superwizje dla rodziców i specjalistów. Obecnie pracuje w MOPR w Lublinie w Dziale ds. rodzinnej pieczy zastępczej i asysty rodzinnej. Wspiera rodziców i dzieci z rodzin adopcyjnych, zastępczych, rekonstruowanych. Specjalizuje się w tematyce zaburzeń neurorozwojowych, szczególnie FASD oraz w pracy z dziećmi, które doświadczyły straty, traumy i zaburzeń przywiązania. Od roku 2022 r. związana z Regionalnym Punktem Diagnozy i Terapii FAS/FASD w Lublinie, gdzie prowadzi grupę wsparcia i konsultacje indywidualne dla rodziców/opiekunów dzieci z diagnozą FAS/FASD. Brała udział w szkoleniu: Trauma a dziecko z FAS/FASD w rodzinie. Lublin, 11.10.2022 r. Brała udział w nagraniach audio „Specjaliści o FAS” na zlecenie RPDiT FAS/FASD w Lublinie.
  
• Katarzyna Michalczak – terapeutka Integracji Sensorycznej
  Psychotraumatolog, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej, nauczyciel mianowany. Jest wykwalifikowaną specjalistką w zakresie terapii i wsparcia dzieci z niepełnosprawnościami oraz zaburzeniami rozwojowymi. Certyfikowany diagnosta w zakresie Baterii Polskich Testów Integracji Sensorycznej. Obecnie jest również w trakcie szkolenia I stopnia z Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR).
  
• Joanna Falenta – logopeda
  Z wykształcenia pedagog specjalny. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie logopedii i neurologopedii. Zajmowała się terapią i wspomaganiem rozwoju dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania z powodu zaburzeń rozwoju psycho-ruchowego, mowy i komunikacji oraz społeczno-emocjonalnego o podłożu genetycznym, neurologicznym i środowiskowym. Współpracowała z różnymi specjalistami i instytucjami. Ukończyła liczne szkolenia tematyczne z zakresu terapii i wspomagania dzieci z różnymi rodzajami zaburzeń i trudności komunikacyjnych. Posiada wieloletnie doświadczenie zawodowe.
  
• Agnieszka Grzesiak – pedagog kliniczny
  Pedagog specjalny z wieloletnim doświadczeniem zawodowym w pracy z dziećmi i młodzieżą z różnego typu zaburzeniami rozwojowymi i dysfunkcjami. Terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), Integracji Bilateralnej (BI), terapii ręki. Specjalistka z zakresu diagnozy, terapii i edukacji osób ze spektrum autyzmu, terapeutka Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Ukończyła również studia podyplomowe z Rehabilitacji Dzieci ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi. Związana zawodowo z RPDiT FAS/FASD w Lublinie od początku działalności. Prowadzi analizę dokumentacji osób zakwalifikowanych do diagnozy oraz wywiadu z jego opiekunem, przeprowadza diagnozy oraz dokonuje ich opisu zgodnie z wytycznymi 4-Cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego FASD
  
• Natalia Surma – pedagog kliniczny
  Terapeutka Integracji Sensorycznej, oligofrenopedagog, terapeutka ręki, członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej. Zajmuje stanowisko oligofrenopedagoga i terapeutki SI w przedszkolu integracyjnym oraz prowadzi terapię zaburzeń przetwarzania sensorycznego w Stowarzyszeniu na Rzecz Niepełnosprawnych w Lublinie. Posiada praktyczne umiejętności obserwacji, diagnozy i pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Głównym obszarem jej pracy jest wspomaganie rozwoju dzieci z różnorodnymi niepełnosprawnościami i trudnościami rozwojowymi.